在课堂中使用 Wheel of Names 进行学生点名、轮流发言、演示顺序和课堂任务分配。它也可以在适合学习者和课程的情况下，为阅读或讨论轮流增加变化。使用专用工具进行团队、小组和主题提示的分配。教师决定某项活动是否适合；随机选择并不适用于每种课堂情况。
教师如何在课堂上使用 Wheel of Names？
将名字轮盘用于学生选择、轮流、演示顺序和适合的课堂任务。也可以在适合学习者和课程的情况下，为阅读或讨论轮流增加变化。
随机点名学生
在 Wheel of Names 主页上输入学生姓名，旋转选择一名学生。被选中的学生回答问题或参与活动。旋转后，保留或移除该条目，然后继续。
保留还是移除：对后续资格的不同影响
保留被选中的条目使其保持合格状态，可在同一课节中再次被选中。移除获胜者会从轮盘中删除该特定条目 ID。其他具有相同标签的条目可以保留。记录的历史在清除或重置之前一直存在。在活动开始前，就保留还是移除的规则达成一致，而不是在得出结果后才更改。
选择随机演示顺序
对于演示，输入学生姓名或不同的小组标签。旋转选择下一位演示者，记下所选标签，移除该条目然后继续。每位演示者对应一个条目，这将从连续选择中创建一个实用的不重复顺序。
创建随机团队和小组
使用团队选择器将参与者分成团队，或使用小组选择器将他们分成随机小组。这些是专门的工具，有专属的工作流程。
写作和创意提示
使用随机轮盘准备提示，例如”描述一种动物”和”发明一个结局”，然后选择一个写作提示。保持选项适合课程和学习者。
词汇、拼写和字母活动
使用字母轮盘选择词汇头脑风暴、拼写挑战或单词列表的起始字母。其起始轮盘包含26个英文字母 A–Z。
数学和数字活动
使用数字轮盘获取算术题或快速数字挑战的随机数字。选择合适的最小值和最大值，然后生成包含该范围的整数。
地理活动
使用国家轮盘选择一个国家进行研究提示。提供合适的学习资源，并根据课程要求调整后续活动。
随机选择的局限性
随机选择不保证在短暂课节中的平等参与、教育公平、提高参与度、成绩提升或对每位学生的适用性。当学生群体未变化时，一名学生可能被重复选中。如需了解机制和概率解释，请参阅随机轮盘的工作原理。使用教师判断力来决定随机过程是否适合该活动。
负责任使用随机选择器的技巧
- 使用前检查条目和资格
- 向学生解释选择规则
- 事先决定重复或移除政策
- 避免使用随机选择让学生难堪
- 根据个人需求调整活动
- 保持教师判断力在掌控中
- 仅在适当的地方使用随机性
使用课堂轮盘时的学生隐私
只输入活动所必需的信息。根据情况，名字、首字母或合适的课堂标识符可能比全名更合适。不要在轮盘标签中输入敏感的个人或学生信息。学生数据受适用的隐私法规约束。
常见问题
如何随机选择一名学生？
在主页 Wheel of Names 中添加合适的姓名或标识符，检查已启用的列表并旋转。阅读所选条目，然后根据您的活动规则保留或移除它。
教师可以在课堂上使用 Wheel of Names 吗？
是的，适用于适合的任务，例如轮流、演示或简单活动。教师决定随机选择是否适合学习者和课程。
每个学生有平等的机会吗？
每个相等的合格条目具有相同的数学概率。一名学生需要一个已启用的条目，该条目机会才能与其姓名的机会相匹配；重复项会改变概率。